​桂东县融媒体中心 4月21日讯（记者 李涛 钟凤侣）美育是立德树人的重要载体，更是滋养心理健康、培育健全人格的关键路径。桂东县芙蓉学校坚守“美育润心、身心同健”理念，将美育深度融入社团建设，构建体系化育人模式，引导孩子们在艺术实践中感受美、创造美、传承美，让美育之花绽满校园，为青少年身心健康成长护航赋能。

走进芙蓉学校，各类社团活动如火如荼，一幅生动的美育画卷徐徐展开。音乐类社团里，合唱社团歌声清亮，孩子们跟随老师放声吟唱，悠扬旋律萦绕校园；电钢琴教室内，孩子们凝神看谱、轻触琴键，清脆音符缓缓流淌，在旋律中感受音乐之美。美术类社团同样精彩纷呈，绘画社团的孩子挥动画笔，将心中美景跃然纸上；剪纸社团里，彩纸在指尖翻飞，化作一件件精巧图案；扭扭棒社团中，孩子们巧思迸发，用彩棒拧出各种可爱造型，尽情释放想象力。非遗社团更是独具特色，棕编社团的孩子跟着老师学习编织技艺，指尖翻飞间，普通棕叶渐次成型，尽显传统技艺的独特韵味。此外，乒乓球社团活力四射，朗诵社团声情并茂，每个孩子都能在自己喜爱的社团中收获快乐、锤炼自我、舒缓身心。

芙蓉学校合唱社团学生郭若彤：我非常喜欢合唱社团，和同学们一起唱歌非常开心，我不但学会了正确的发声方法，还感受到了音乐的魅力。

芙蓉学校精心打造的美育社团，涵盖音乐、美术、非遗三大类，兼顾普及与提升，实现三至六年级学生全员参与，成为孩子们滋养身心、提升素养的“第二课堂”。其中，合唱、电钢琴等音乐社团采用“骨干培优+基础普及”模式，帮助孩子们在优美旋律中舒缓学习压力，锤炼团队协作意识；树叶画、创意线描画等美术社团，依托本地自然资源，引导孩子们亲近自然、大胆创作，在实践中提升审美能力。尤为值得一提的是，学校将非遗融入美育实践，打造棕编、陶艺、创意剪纸等特色社团，秉持“文化传承+身心实践”理念，让孩子们在一针一线、一捏一剪中静心专注，既感受中华优秀传统文化的魅力，培养耐心与专注力，又增强文化认同感，实现精神世界与心理状态的双重提升。

芙蓉学校棕编社团学生罗巍娜：跟着老师学习棕编，我学会了十字编法和锁折法，每次完成一件作品都特别有成就感，也让我了解到了我们家乡的非遗，特别自豪。

如今，该校美育社团已超越单一兴趣培养，成为践行“健康第一”理念、融合美育与心理健康教育的重要平台。学校依托完善的配套设施和专业师资力量，每学年打造多个美育类特色社团，构建起“学段分层、课程进阶、健康导向”的美育育人体系。通过体系化课程设计与常态化活动开展，真正实现以美润心、以美育人，落实“人人有特长、个个有收获、身心皆健康”的育人目标，让孩子们在家门口就能享受到兼顾审美提升与心理健康的优质素质教育。

自建校以来，芙蓉学校始终将美育放在育人工作的重要位置，以社团为载体，让美育浸润校园每一个角落。通过持续深化美育社团建设，不仅丰富了孩子们的校园生活，更以美为桥，滋养孩子们的心灵，培育健全人格，为青少年全面发展注入持久动力。

芙蓉学校校长郭倩：未来，我们将继续深化美育社团建设，不断优化课程体系，挖掘本土文化资源，常态化开展活动，让每一个孩子都能在美育的浸润下，拥有健康的心灵、健全的人格，努力打造可复制、可推广的美育育人“芙蓉方案”。

作者：李涛 钟凤侣

责编：邓艳芳

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来源：桂东县融媒体中心

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