桂东县融媒体中心9月24日讯（记者 李涛 钟凤侣）周雪佳是县二中初中部数学教师、班主任。2020年师范毕业之后，她回到家乡投身教育事业，六年来坚守乡村教育一线，秉持师者匠心、深耕三尺讲台，以真情大爱呵护留守儿童成长，用坚守与耕耘，点亮乡村学子的求学梦想。

早晨的县二中初中部校园，琅琅书声回荡在乡野之间。课堂上，周雪佳正在讲授《有理数的加法和减法》。她摒弃生硬的公式灌输，立足乡村学生的生活经验拆解知识点，循循善诱引导学生梳理运算规则、理清解题思路。她语速舒缓、讲解细致，充分调动课堂氛围。学生们专注思考、踊跃作答，整堂课高效而生动。下课之后，她顾不上休息，留在教室逐一查看学生习题，针对高频错题、易错环节开展一对一答疑，手把手帮助学生补齐知识短板。

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该校留守儿童占比超六成，不少孩子缺少亲情陪伴，学生学习基础、行为习惯参差不齐。面对乡村教育的现实挑战，周雪佳迎难而上，把满腔心血倾注学生身上，用心呵护学困生、特殊群体学生成长，用实际行动诠释乡村教师的责任与担当。

县二中初中部学生何雯洁：周老师从来不会放弃任何一个学生，不管是成绩好，还是基础薄弱的，她都会耐心教导、细心陪伴。在我们心里，她不仅是老师，更像姐姐、像家人，温暖又靠谱。

育人先育心，教书更求精。在班级管理之外，周雪佳潜心钻研教学业务，恪守“教好每一节课，不负每一个孩子”的育人信条。她坚持手写详实教案，反复打磨教学设计，课后坚持复盘总结，累计撰写教学反思、教学成果材料超30万字。

针对乡村学生基础薄弱、教学资源有限的现实情况，她积极探索适配乡村学情的教学模式，打破数学课堂的枯燥感，把抽象知识和乡土生活相结合。借助动手实操理解图形镶嵌，依托家庭账本学习函数知识，接地气的教学方法，有效激发乡村学生的学习兴趣。

县二中初中部教师周雪佳：我一直在摸索适配乡村学情的教学方法，把田间地头、日常生活里的场景融入数学课堂，让抽象的知识变直观、变易懂。我希望让乡村孩子不用局限于课本，能学以致用、学有所得，真正爱上学习、收获成长。

六载耕耘，硕果盈枝。扎实的教学实践，让她所带班级数学成绩连续六年位居全县同类学校前列。2026年，周雪佳获评县名班主任工作室主持人。她主动发挥示范引领作用，积极开展公开课、送教下乡活动，分享教研成果与育人经验，带动全县9名青年班主任共同进步。她所带毕业班23名学生顺利考入县重点高中，交出乡村教育的亮眼答卷。参加工作以来，她先后荣获县级“优秀教师”“百佳教师”“教学先进个人”等荣誉，多次获得县政府嘉奖。面对县城学校抛出的优厚邀约，她初心不改、婉言谢绝，始终坚守乡村讲台。

县二中初中部教师何文佳：周老师是我们青年教师的榜样，主动指导我们这些青年教师打磨课堂、优化管理，带着我们快速成长，让我们受益匪浅。

县二中初中部教师周雪佳：教育不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚守。未来，我会继续扎根乡野、深耕讲台，以匠心守初心，以大爱育桃李，继续做乡村孩子成长路上的点灯人。

作者：李涛 钟凤侣

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来源：桂东县融媒体中心

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